“没有高考，你拼得过富二代吗？” 高考前夕，浙江省永康市第二中学的大屏幕打出这么一句高考励志标语。该校老师说，高考作为草根阶层改变命运的一条途径，只要有百分之一的希望，就应付出百分之百的努力，但也并非说高考就是为了去“拼过富二代”，这仅是一种励志。
这般励志之语，从某种程度上来说，这又是一句无奈而又辛酸的悲苦叙事。对平民子弟来说，高考是自己改变命运的一条主要途径。他们没有有财有势的父母可以依靠，要想出人头地，就得靠自己努力。而用知识改变命运是相对最为快捷的方法。
在高考之中，一个分数线上的公平，整体还是存在的，除却少数作弊、冒名顶替等事件外，无论是农民之子还是官员之女，在高考分数线上，大体是平等的。但在高考分数线之外，又有不少的不平等，如教育资源分配不均，农村与城市的教育质量、教学设施、师资配备等，根本就不在一个层次上。资源分配不均，起跑线上的不公，这些隐秘在背后的“不公平”，不该被遗忘，也不该被忽略。
“没有高考，你拼得过富二代吗？”这句话似乎在放大着普通子弟和富二代的差距。

这年头，“富二代”、“官二代”、“名二代”、“垄二代”层出不穷，相对的是“蚁族”、“鼠族”、“房奴”、“车奴”这样的“穷二代”。我们都说“梦想很丰满，现实很骨感”、“伤不起”、“hold住”，却终不过是自嘲与调侃。“没有高考，你肯定拼不过富二代”，但即使“有高考”，你也不一定拼得过富二代，如此悲壮无奈的贫寒子弟高考前途、人生处境，显然不仅是一种激励、励志，也是一种沮丧、感伤。怎样改变这种沮丧感？无疑，这迫切需要太多包括教育体制、经济体制、政治体制在内全面系统的体制改革来助推、支撑。
“没有高考，你拼得过富二代吗？”这似乎是草根唯一扭转命运的机会，可已经有网友给出另类解读“有了高考，你就拼得过富二代吗？”永康二中的这句励志话，就像冰冷的针，残忍而又冷静的刺破了虚幻的气球。